Das situativ-flexible Normalitätsspektrum als Referenzrahmen für überfachliche Kompetenzen in inklusiven Schulen : Modellierung einer Grounded Theory zu Inklusionskompetenz / vorgelegt von Susanne Kohlmeyer ; 1. Gutachterin: Prof. Dr. Heike M. Buhl, 2. Gutachterin: Prof. Dr. Katrin B. Klingsieck. Paderborn, 2017
Inhalt