Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung / Niklas Sänger ; Erstgutachter: Prof. Dr. Tobias Jenert, Zweitgutachter: Prof. Dr. H.-Hugo Kremer. Paderborn, 2025
Inhalt
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- Zusammenfassung
- 1 Synopse
- 1.1 Problemherleitung
- 1.2 Aufbau der Arbeit
- 1.3 Erkenntnisinteresse
- 1.4 Forschungsstand und theoretische Bezugspunkte
- 1.4.1 Konzeptualisierung digitaler Kompetenzen
- 1.4.2 Messung digitaler Kompetenzen
- 1.4.3 Förderung und curriculare Integration digitaler Kompetenzen
- 1.4.4 Zusammenführung der Forschungsdesiderata
- 1.5 Forschungsdesign und Begründungszusammenhänge
- 1.6 Übersicht über die Einzelbeiträge der Dissertation
- 1.7 Erweiterte Abstracts der Einzelbeiträge
- 2 Beitrag 1: Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘
- 3 Beitrag 2: TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung
- 4 Beitrag 3: Evaluation of Digital Competencies – Development of an Instrument for Vocational Teacher Education
- 5 Beitrag 4: Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinärer und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung
- 6 Diskussion und Ausblick
- 6.1 Zusammenfassung der wissenschaftlichen Erkenntnisse
- 6.2 Wissenschaftliche und praktische Implikationen
- 6.3 Limitationen und Anknüpfungspunkte
- 6.4 Fazit
- Literaturverzeichnis