TY  - THES
AB  - In der musikpädagogischen Fortbildungsmaßnahme SMS - Singen macht Sinn stand die Förderung der Singfähigkeiten und didaktischen Kompetenzen von Grundschullehrkräften ohne Musikstudium im Vordergrund. Während der Projektlaufzeit (2009 - 2011) wurde die Fortbildung vom Institut für Begabungsforschung in der Musik (IBFM) wissenschaftlich begleitet und evaluiert. Die vorliegende Dissertation knüpft an die Ergebnisse dieser Evaluation an und untersucht einerseits die langfristigen Wirkungen dieser Bildungsmaßnahme und andererseits, welche Faktoren die Nachhaltigkeit sowie das Singen der fortgebildeten Lehrer in der Schulpraxis beeinflussen. Insgesamt wurden 138 Lehrer, die in ihrer Lehramtsausbildung oder berufsbegleitend an SMS teilgenommen haben, zu der Nachhaltigkeit dieser Maßnahme mit einem Online-Fragebogen befragt, der auf der Basis einer qualitativen Vorstudie konzipiert wurde. Die Ergebnisse bestätigen die Mehrdimensionalität der nachhaltigen Wirkungen und eine Vielzahl von personenbezogenen und schulinternen Einflussfaktoren. Die nachhaltigen Wirkungen von SMS zeigen sich insbesondere in einem langfristig verbesserten stimmlichen Selbstkonzept, in der Anwendung der Fortbildungsinhalte beim Singen im Schulalltag, in einem gesundheitsorientierten Umgang mit der Stimme, anhand von Impulsen zu weiteren musikalischen Aus- und Fortbildungsaktivitäten sowie durch die Erhöhung der Berufschancen. Entscheidende Faktoren, die die Nachhaltigkeit von SMS beeinflussen, sind ein vorhandener Anwendungskontext (z. B. das Unterrichtsfach Musik) sowie musikalische Erfahrungen und Expertise. Die Studienergebnisse belegen, dass die SMS-Fortbildung eine sinnvolle und für die Berufspraxis nützliche Bildungsmaßnahme ist, die das Singen in der Schule nachhaltig fördert.
AU  - Forge, Stephanie
CY  - Paderborn
DA  - 2017
DO  - 10.17619/UNIPB/1-169
DP  - Universität Paderborn
LA  - ger
N1  - Tag der Verteidigung: 09.12.2016
N1  - Universität Paderborn, Dissertation, 2016
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - 2017
SP  - 1 Online-Ressource (297 Seiten)
T2  - Institut für Kunst / Musik / Textil
TI  - Die Nachhaltigkeit von Lehrerbildung am Beispiel des Singförderprojekts "SMS - Singen macht Sinn"
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-29173
Y2  - 2026-01-14T06:00:52
ER  -