TY  - THES
AB  - In der Dissertation „Werte und Werteerziehung - (K)ein Thema für Berufskollegs in NRW“ werden dreizehn Subjektive Theorien von Lehrkräften, Bildungsgangleitern und Schulleitern an Berufskollegs in NRW identifiziert, expliziert und analysiert. Um dieses Ziel zu erreichen, werden zunächst Wertansätze und Werterziehungsansätze näher betrachten. Im weiteren Verlauf wird in Anlehnung an das Forschungsprogramm „Subjektive Theorien“ das methodologische und methodische Vorgehen erläutert. In dieser Forschungsarbeit werden zunächst mit Hilfe von halbstandardisierten Interviews Inhalte zu Werten expliziert. In einem zweiten Schritt werden mit Hilfe eines Sturkturlegeverfahrens die Subjektiv Theoretischen Strukturen der befragten Lehrkräfte, Bildungsgangleiter und Schulleiter rekonstruiert. In der Ergebnisbeschreibung werden die Subjektiven Theorien anhand der Strukturleitbilder verstehend beschrieben. Abgerundet wird die Arbeit durch Desiderate und Handlungsempfehlungen für Berufskollegs.
AU  - Rohde, Sebastian
CY  - Paderborn
DA  - 2019
DO  - 10.17619/UNIPB/1-819
DP  - Universität Paderborn
LA  - ger
N1  - Tag der Verteidigung: 09.10.2019
N1  - Universität Paderborn, Dissertation, 2019
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - 2019
SP  - 1 Online-Ressource (X, 305 Seiten)
T2  - Department 5: Wirtschaftspädagogik
TI  - Werte und Werteerziehung - (K)Ein Thema für Berufskollegs in NRW: Identifikation, Analyse und Vergleich Subjektiver Theorien von Schulleitern, Bildungsgangleitern und Lehrkräften in der beruflichen Bildung in NRW
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-35772
Y2  - 2026-02-04T14:58:20
ER  -