TY  - THES
AB  - Informelles Lernen am Arbeitsplatz ist die vorherrschende Form des arbeitsbezogenen Lernens. Insbesondere im Hinblick auf Lernbarrieren der formalen Weiterbildung bei an- und ungelernten Industriebeschäftigten in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) stellt informelles Lernen eine Antwort auf die Herausforderungen der Qualifizierung dar. Daher widmet sich die kumulative Dissertation in Bezug auf die genannte Zielgruppe der Beantwortung folgender Fragen: 1. Wie lässt sich informelles Lernen am Arbeitsplatz konzeptualisieren und operationalisieren? (Teilstudie 1 zur Entwicklung des Oktagon-Modells des informellen Lernens sowie zur Validierung eines 24 Items umfassenden Messinstruments); 2. Welche Konstrukte gehen als Antezedenzien dem informellen Lernen voraus und welche sind Ergebnisse des informellen Lernens? (Teilstudie 2 zur Entwicklung sowie empirischen Überprüfung des APO-Rahmenmodells der Antezedenzien, Prozesse und Lernergebnisse des informellen Lernens); 3. Welche Wechselwirkungen bestehen zwischen den Arbeitsbedingungen und dem informellen Lernen über die Zeit? (Teilstudie 3 mit empirischer Evidenz für die in der Forschung bislang wenig beachtete „Aktives-Anpassen-Hypothese“, die einen Einfluss des Lernens auf die Arbeitsbedingungen annimmt). Dabei werden qualitative Methoden und die Analyse quantitativer Forschungsdaten von insgesamt 1726 Industriebeschäftigten kombiniert. Im Rahmen der Dissertation werden zudem anhand von sieben deduktiv entwickelten Dimensionen folgende neun Lernformen vom informellen Lernen konzeptionell abgegrenzt: formales Lernen, inzidentelles Lernen, selbstreguliertes Lernen, Deliberate Practice, erfahrungsorientiertes Lernen, transformationales Lernen, situiertes Lernen, arbeitsbasiertes Lernen. Abschließend werden Implikationen der Studienergebnisse für die angewandte Lernforschung und Praxis abgeleitet und diskutiert.
AU  - Decius, Julian
CY  - Paderborn
DA  - 2020
DO  - 10.17619/UNIPB/1-1072
DP  - Universität Paderborn
LA  - ger
N1  - Tag der Verteidigung: 21.12.2020
N1  - Universität Paderborn, Dissertation, 2020
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - 2020
SP  - 1 Online-Ressource (172 Seiten)
T2  - Institut für Humanwissenschaften (Philosophie, Politische Wissenschaft, Psychologie, Soziologie)
TI  - Informelles Lernen im Kontext industrieller Arbeit: Konzeptualisierung, Operationalisierung, Antezedenzien und Lernergebnisse
TT  - Informal learning within the context of industrial work: Conceptualization, operationalization, antecedents, and learning outcomes
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-38313
Y2  - 2026-02-04T04:07:43
ER  -