TY  - THES
AB  - Das Lesen von Quelltext ist ein essentieller Teil des Programmverstehens. Während die Analyse von Blickbewegungen seit Jahrzehnten wertvolle Einblicke in das Verstehen von natürlichsprachlichem Text liefert, ist sie beim Programmverstehen relativ neu und es ergeben sich eine Reihe methodischer Probleme. Diese Arbeit evaluiert und adaptiert methodische Ansätze, so werden u.a. eine spezifische Ereignisdetektion und ein neues Korrekturverfahren für räumliche Fehler entwickelt. Die Eignung der beschriebenen Methodik wird mit zwei exemplarischen Forschungsfragen demonstriert. Zunächst wird analysiert, ob natürlichsprachlicher Text und Quelltext unterschiedlich gelesen werden. Die zweite Frage betrifft die Unterschiede zwischen Anfänger:innen und Expert:innen. Für ein umfassendes Bild wird ein breites Spektrum etablierter als auch speziell entwickelter Analysemaße eingesetzt, z.B. Sequenzalignment zur Beschreibung von Leseansätzen. Bereits Anfänger:innen lesen Quelltext teilweise anders als natürlichsprachlichen Text, bei Expert:innen sind die Unterschiede noch ausgeprägter. Bei natürlichsprachlichem Text werden mehr Bereiche betrachtet als bei Programmen. Anfänger:innen lesen Quelltext zum Teil anders als Expert:innen, so befassen sich letztere viel früher mit der main-Methode. Blickbewegungen liefern reichhaltige Informationen über das Quelltextlesen. Die entwickelte Methodik lässt sich auf viele Fragen im Bereich der Softwaretechnik und der Programmierausbildung anwenden.
AU  - Busjahn, Teresa
CY  - Paderborn
DA  - 2021
DO  - 10.17619/UNIPB/1-1118
DP  - Universität Paderborn
LA  - eng
N1  - Tag der Verteidigung: 04.03.2021
N1  - Universität Paderborn, Dissertation, 2021
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - 2021
SP  - 1 Online-Ressource (xiv, 212 Seiten)
T2  - Institut für Informatik
TI  - Empirical analysis of eye movements during code reading: evaluation and development of methods
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-38777
Y2  - 2025-01-02T23:17:39
ER  -