TY  - THES
AB  - Im Zuge der Internationalisierung des Hochschulwesens hat in den letzten zwei Jahrzehnten eine sinnvolle Integration internationaler Studierender an den Gasthochschulen an Aufmerksamkeit gewonnen. Wenn Hochschulen mit der Internationalisierung Schritt halten und diese als wesentlichen Teil ihres Innovationsprozesses und der Selbstdarstellung im globalen Wettbewerb für sich in Anspruch nehmen wollen, müssen konkrete Fragen zur Reflexion gestellt werden. Vor diesem Hintergrund war es das Ziel dieser Studie, die Stimmen der Hauptakteure zu erforschen (d.h. der Mitarbeiter*innen, die soziale und kulturelle Unterstützungsdienste an den Gasthochschulen anbieten, und der internationalen Studierenden, die die angebotene Unterstützung erfahren), damit sich die internationalen Studierenden den Bedingungen stellen und ihr Studium erfolgreich abschließen können. Um die Untersuchung voranzutreiben, wurden drei Länder ausgewählt, nicht nur aufgrund des biografischen Hintergrunds der Forscherin, sondern auch in Anbetracht der Tatsache, dass Korea der größte Entsender und die USA und Deutschland die Hauptempfänger internationaler Studierender weltweit sind. Bei der Untersuchung lokaler Formen der Internationalisierung ist es wichtig, ein nicht-westliches, nicht so stark vertretenes Land wie Korea einzubeziehen, um die gegebene Forschungslücke auf der Grundlage der Literaturauswertung zu schließen. Bei der Auswahl der drei zu untersuchenden Länder war es von zentraler Bedeutung, mit der Übernahme des qualitativen empirischen Ansatzes die Reflexionsaufgaben der vergleichenden Perspektive zu erfüllen, d.h. den Kontext zu reflektieren....
AU  - Park, Eun Young
CY  - Paderborn
DA  - 2023
DO  - 10.17619/UNIPB/1-1801
DP  - Universität Paderborn
LA  - eng
N1  - Tag der Verteidigung: 19.06.2023
N1  - Universität Paderborn, Dissertation, 2023
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - 2023
SP  - 1 Online-Ressource (218 Seiten)
T2  - Erziehungswissenschaftliches Institut
TI  - Internationalization of higher education: a comparative perspective on support for international students in the United States of America, Republic of Korea, and Germany
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-45633
Y2  - 2026-01-14T17:21:34
ER  -