TY  - THES
AB  - Theorien und empirische Untersuchungen zu Prokrastination sowie Interventionen zu ihrer Verringerung fokussieren zumeist auf personenbezogene Faktoren, während situationsbezogene Faktoren vernachlässigt werden. Zudem sind Interventionen meist kurativ und kaum präventiv ausgelegt. Mithilfe eines Modells wird postuliert, dass neben Personenfaktoren auch Situationsfaktoren für die Entstehung von Prokrastination sowie für die Theoriebildung und Interventionspraxis relevant sind. Als situationsbezogener Faktor wird Gruppenarbeit anschließend genauer in den Blick genommen. Gruppenarbeit führt im Vergleich zu Einzelarbeit zu höherer individueller Anstrengung und Leistung sowie zu höherem positiven Affekt, wenn Interdependenz zwischen Gruppenmitgliedern vorliegt, bzw. wenn der eigene Beitrag als unverzichtbar für das Gruppenergebnis wahrgenommen wird. In zwei Fragebogenstudien und einem Feldexperiment werden daher Auswirkungen von Gruppenarbeit als situationsbezogener und sozialer Faktor auf Prokrastination, Affekt und Leistung sowie mögliche Moderatoren und Mediatoren untersucht. Die Ergebnisse zeigen geringere Prokrastination einer Aufgabe bei Gruppenarbeit mit Interdependenz, bzw. mit Unverzichtbarkeit im Vergleich zu Einzelarbeit. Dieser Effekt wird moderiert durch habituelle Prokrastination und mediiert durch Unverzichtbarkeitswahrnehmung. Gruppenarbeit mit Interdependenz führt außerdem zu höherer Leistung in der Aufgabenbearbeitung. Bezüglich positiven und negativen Affekts sind die Ergebnisse uneindeutig. Die Befunde unterstützen zentrale Annahmen des Modells, indem sie am Beispiel von Gruppenarbeit die Bedeutung eines situationsbezogenen Faktors aufzeigen. Damit können sie Theoriebildung und Forschung befördern sowie die Entwicklung von kontextbezogenen Maßnahmen zur Prävention von Prokrastination.
AU  - Koppenborg, Markus
CY  - Paderborn
DA  - 2024
DO  - 10.17619/UNIPB/1-1874
DP  - Universität Paderborn
LA  - ger
N1  - Tag der Verteidigung: 11.12.2023
N1  - Universität Paderborn, Dissertation, 2023
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - 2024
SP  - 1 Online-Ressource (50 Seiten)
T2  - Institut für Humanwissenschaften (Philosophie, Politische Wissenschaft, Psychologie, Soziologie)
TI  - Gruppenarbeit als Ansatz zur kontextbezogenen Prävention akademischer Prokrastination
TT  - Group work as an approach to situational prevention of academic procrastination
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-46367
Y2  - 2026-01-11T18:45:47
ER  -