TY  - THES
AB  - Der geringe Anteil der ostafrikaknischen Bevölkerung mit Zugang zu elektrischer Energie steht der Verwirklichung des globales Nachhaltigkeitsziel (Sustainable Development Goal, SDG) 7 entgegen. Aufgrund ihrer dezentralen Energieressourcen und ihrer Fähigkeit, im Inselbetrieb zu arbeiten, werden Microgrids als Lösung betrachtet. Allerdings zeigt die Literatur verschiedene Herausforderungen auf, die die Nachhaltigkeit von Microgrids gefährden. Zu diesen Herausforderungen gehören unter anderem der Mangel an lokalen technisch versierten Fachkräften, die geringe lokale Kaufkraft, eine niedrige Anzahl von Netzanschlüssen sowie ein geringer Stromverbrauch. Der nachhaltige Betrieb von Microgrids ist daher ebenso wichtig wie ihr Bau. Der Wissenstransfer relevanter Inhalte zum Aufbau lokaler Kapazitäten wird dabei als eines der Schlüsselelemente für den nachhaltigen Betrieb von Microgrids angesehen. In dieser Arbeit werden verschiedene didaktische Bausteine zur Förderung des Microgrid-Wissenstransfers entwickelt, welche Schulungsinhalte, einen didaktischen Rahmenplan sowie eine virtuelle und interaktive Lernumgebung für Microgrids beinhalten. Diese richtet sich an drei Zielgruppen: (1) Studierende des B.Sc. Elektrotechnik, (2) Endverbraucher sowie (3) Schüler*innen im Alter von 14 bis 18 Jahren. Die Entwicklung der didaktischen Materialien erfolgt mit Hilfe des Design-Based Research (DBR) Ansatzes Analyse, Design und Evaluation (ADE-Model). Für die Entwicklungsphase des ADE-Modells werden didaktische Konzepte wie die überarbeitete Bloom’sche Taxonomie und Constructive Alignment herangezogen. Die Evaluation basiert auf dem Content Validity Index von Expertenantworten sowie qualitativen Evaluationen. Das ADE-Modell wird durch Daten gestützt, welche in Tansania und Uganda durch Fokusgruppendiskussionen, strukturierte Experteninterviews und ...
AU  - Bogere, Paul
CY  - Paderborn
DO  - 10.17619/UNIPB/1-2167
DP  - Universität Paderborn
LA  - eng
N1  - Tag der Verteidigung: 13.12.2024
N1  - Universität Paderborn, Dissertation, 2024
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - 2024
SP  - 1 Online-Ressource (x, 203 Seiten) Illustrationen, Diagramme
T2  - Institut für Elektrotechnik und Informationstechnik
TI  - Knowledge transfer for microgrids sustainability – the case of East Africa
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-53780
Y2  - 2026-02-04T14:33:37
ER  -