TY  - JOUR
AB  - Erklärungen spielen eine entscheidende Rolle beim Wissenstransfer und bei der Bedeutungsgebung; sie werden oft als ko-konstruktiver Prozess beschrieben, bei dem mehrere Akteure gemeinsam das Verstehen gestalten. Die Metaphern, die zur Konzeptualisierung des Erklärens verwendet werden, können jedoch die Art und Weise, wie dieser Prozess gestaltet wird, beeinflussen. In dieser Studie wird untersucht, inwieweit die ko-konstruktive Natur des Erklärens in Erklärmetaphern dargestellt wird. Mithilfe einer systematischen Analyse der Agentivität haben wir untersucht, wie diese Metaphern den Erklärungsprozess und die Rollen der beteiligten Akteure darstellen. Wir fanden heraus, dass es Erklärmetaphern an Zusammenarbeit zwischen der erklärenden und der adressierten Person, an Konstruktivität des Prozesses sowie an Bidirektionalität und Iterativität mangelt. Vor dem Hintergrund der aktuellen Forschung zum metaphorischen Framing unterstreicht die Studie somit das Risiko, dass solche Erklärmetaphern eine nicht-ko-konstruktive Perspektive auf das Erklären und einen Top-Down-Ansatz in der Entwicklung von KI-Systemen sowie in anderen Bereichen verstärken können.
AU  - Porwol, Philip
AU  - Scharlau, Ingrid
DO  - 10.17619/UNIPB/1-2269
PB  - Universitätsbibliothek
DP  - Universität Paderborn
LA  - eng
PY  - 2025
SP  - 1 Online-Ressource (26 Seiten) Diagramme
TI  - Is explaining more like showing or more like building?: agency in metaphors of explaining
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-54823
Y2  - 2026-02-04T12:20:20
ER  -