TY  - THES
A3  - Magenheim, Johann S.
A3  - Keil, Reinhard
A3  - Cook, John N.
AB  - Unternehmen müssen schnell auf ändernde Bedingungen auf ihren Märkten reagieren, um konkurrenzfähig zu bleiben. In gleichem Maße müssen Wissensarbeiter sich an die schnell ändernden Anforderungen anpassen und neues Wissen im Kontext ihrer Arbeit aufbauen. Das Prozessmodell zur Wissensreifung beschreibt eine Theorie des Ziel-orientierten Lernens in einem kollektiven Kontext. Basierend auf diesem Modell wird das Problem bearbeitet, wie eine Softwarearchitektur gestaltet sein muss, um auf dessen Basis Anwendungen zu entwickeln, die Wissensreifung in bestimmten Szenarien unterstützen. Diese Arbeit untersucht das Prozessmodell zur Wissenreifung und analysiert die Verknüpfung zu verschiedenen Theorien individuellen und sozialen Lernens, um das allgemein Verständnis von Wissensreifung in den verschiedenen Phasen des Modells klarer auszuprägen. Weiterhin werden die Ergebnisse von drei verschiedenen empirischen Studien analysiert und konkrete Softwareanforderungen davon abgeleitet. Basierend auf diesen Ergebnissen wurde ein allgemeines Konzept für eine Lern- und Wissensreifungsplattform erarbeitet. Softwareprototypen wurden in drei verschiedenen Kontexten evaluiert, um zu erfahren in welchem Maße Wissensreifung davon tatsächlich unterstützt werden kann. Basierend auf den theoretischen und empirischen Erkenntnissen, sowie den Evaluationsergebnissen, kann geschlossen werden, dass das vorgestellte Softwarekonzept durchaus angewendet werden kann, um eine Lern- und Wissensreifungsplattform zu entwickeln. Allerdings hängt die konkrete Ausprägung stark vom Anwendungskontext ab und sie sollte mit einem Fokus auf die kontextuell wichtigsten Wissensreifungsaktivitäten entwickelt werden. Darüber hinaus muss die Anwendung aber flexibel genug sein, um in die individuellen Arbeitsprozesse integriert werden zu können.
AU  - Nelkner, Tobias
DA  - 2012
DP  - Universität Paderborn
LA  - eng
N1  - Tag der Verteidigung: 11.06.2012
N1  - Paderborn, Univ., Diss., 2012
PB  - Veröffentlichungen der Universität
PY  - 2012
T2  - Institut für Informatik
TI  - Rationale and Design of a Knowledge Maturing Environment for Workplace Integrated Learning
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-9047
Y2  - 2024-12-14T19:15:55
ER  -