TY - CHAP AU - Bender, Peter DP - Universität Paderborn LA - ger PY - 2009 SP - 25-30 T3 - Mathematikunterricht im Umbruch? Erörterungen zur möglichen "Trivialisierung" von mathematischen Gebieten durch Hardware und Software TI - Rechner verstärken die Trivialität von Kalkülen, aber sie trivialisieren nicht gehaltvolle Begriffe: das Beispiel des effektiven Zinssatzes UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-2922 Y2 - 2024-11-02T10:49:45 ER -