TY  - CHAP
AU  - Bender, Peter
DP  - Universität Paderborn
LA  - ger
PY  - 2009
SP  - 25-30
T2  - Mathematikunterricht im Umbruch? Erörterungen zur möglichen "Trivialisierung" von mathematischen Gebieten durch Hardware und Software
TI  - Rechner verstärken die Trivialität von Kalkülen, aber sie trivialisieren nicht gehaltvolle Begriffe: das Beispiel des effektiven Zinssatzes
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:466:2-2922
VL  - 1992
Y2  - 2026-10-02T04:27:28
ER  -