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1901-2000
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2001-2100
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Bender, Peter
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Spiegel, Hartmut
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Hansen, Sönke
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Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik
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Zahlenkenntnisse von Kindern bei Schuleintritt Teil 1
Spiegel, Hartmut
In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Vol. 6.1979, page 227-244
Zahlenkenntnisse von Kindern bei Schuleintritt Teil 2
Spiegel, Hartmut
In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Vol. 7.1979, page 275-278
"Zauberschlangen"
Übung in Arithmetik einmal anders
Spiegel, Hartmut
In: Die Scholle - Monatshefte für die Unterrichtspraxis, Vol. 1979, page 524-533
Zentrale Ideen der Geometrie für den Unterricht der Sekundarstufe I
Bender, Peter
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Vol. 1983, page 8-17
Ein Zugang zur Finanzmathematik für den Bürgergebrauch
Bender, Peter
In: Der Mathematikunterricht, Vol. 1989, page 4-27
Zum Cauchyproblem für Convolutoren
Hansen, Sönke
Kiel, 1977
Zum mathematischen Alltagswissen unserer (deutschen und ausländischen) Kinder am Ende der Grundschulzeit
Bender, Peter
In: Mathematische Unterrichtspraxis, Vol. 1985, page 19-31
Zur Einführung
Bender, Peter
In: Der Mathematikunterricht, Vol. 1989, page 3
Zur sachmathematischen Kompetenz der Viertkläßler
Bender, Peter
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Vol. 1985, page 63-66
Zur Situation des Mathematikunterrichts in der Primarstufe
Tendenzen, Probleme, Perspektiven
Spiegel, Hartmut
In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Vol. 1983, page 234-244
Zur Situation des Mathematikunterrichts in der Primarstufe
Tendenzen, Probleme, Perspektiven
Spiegel, Hartmut
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Vol. 1982, page 112-121
Zur Überwindung der sog. Bildungskrise mit Samba-Schulen, Informationstechnik-Unterricht in der SI und Logo-Umgebungen
Bender, Peter
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Vol. 1985, page 67-70
Zwei "Zugänge" zum Integralbegriff?
Bender, Peter
In: Mathematica didactica, Vol. 1990, page 102-127
Zwei elementare Abzählungen der Quadrominosteine mit n Farben
Spiegel, Hartmut
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule : Sekundarstufen 1 und 2, Vol. 1981, page 114-116