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Warum sagen wir, der Spiegel vertausche 'rechts' und 'links', auch wenn wir wissen, daß er 'vorne' und 'hinten' vertauscht?
Bender, Peter
In: Mathematik lehren, Jg. 1985, S. 57-58
Was nützt der Computer im Geometrieunterricht?
Bender, Peter
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1989, S. 89-92
Was nützt der Computer im Geometrieunterricht?
Bender, Peter
In: Geometry Teaching - Geometrieunterricht. Research Report 74., Jg. 1989, S. 97-106
Was und wie Kinder zu Schulbeginn schon rechnen können
ein Bericht über Interviews mit Schulanfängern
Spiegel, Hartmut
In: Grundschulunterricht, Jg. 39, S. 21-23
Weighted spaces of holomorphic functions on the upper halfplane
Ardalani, Mohammad Ali
2010
Wettbewerbsbedingungen kleiner Inselstaaten im internationalen Tourismus
untersucht am Beispiel der Seychellen
Hörstmeier, Oliver
2007
When does the Riesz representation theorem hold?
Fuchssteiner, Benno
In: Archiv der Mathematik, Jg. 1977, S. 173-181
Widerspruchsfreiheit und Unabhängigkeit [als Jan Felix]
Fuchssteiner, Benno
In: Jahrbuch Überblicke Mathematik, S. 9-27
Wie verteilen sich die Schultage auf die Monate?
Bender, Peter
In: Die Grundschule, Jg. 1987, S. 16-19
Wie viele Streichhölzer sind in einer Streichholzschachtel?
Spiegel, Hartmut
In: Mathematische Unterrichtspraxis, Jg. 1982, S. 3-14
Wie wirtschaftlich ist Bausparen?
Bender, Peter
In: Mathematik lehren, Jg. 1987, S. 36-40
Will Logo environments really improve education?
Bender, Peter
In: Mathematiques pour tous ä I'age de I'ordinateur. Compte rendu de la 37e rencontre internationale de la CIEAEM a Lerden 1985, Jg. 1986, S. 336-342
Das "Würfelzahlenquadrat"
ein Problemfeld für arithmetische und kombinatorische Aktivitäten im Grundschulmathematikunterricht
Spiegel, Hartmut
In: Didaktik der Mathematik, Jg. 1978, S. 296-306