Was hat das mit mir zu tun? : Zugänge zur Tradition in der islamischen Religionspädagogik / herausgegeben von Naciye Kamcili-Yildiz. Berlin/Boston : De Gruyter, 2025
Inhalt
- Inhalt
- Einleitung
- Die Bedeutung der Tradition im islamischen Religionsunterricht für die Entwicklung einer religiösen Identität muslimischer Kinder und Jugendlicher
- Islam „mit dem Herzen lernen“. Bildungsverständnis muslimischer Jugendlicher zwischen Tradition und Moderne
- Kompetenzorientierung im islamischen Religionsunterricht am Lernort Schule. Ein Widerspruch zu den Traditionen religiösen Lernens im Islam?
- Hadithdidaktik. Ein neues Lehren und Lernen mit Hadithen
- „Erzählen“ als Lehrform islamisch-religiöser Bildung in der Tradition und Gegenwart
- „Ich mache mir die Welt, wie sie mir gefällt.“ Jona und Yūnus in Kinderbibel, Kinderkoran und interreligiösen Lesebüchern
- Warum Frommsein allein nicht reicht. Zur Entwicklung des religionspädagogischen Habitus im universitären Lehramtsstudium
- Der Blick in die Vergangenheit – für die Zukunft. Religionspädagogische Reflexion über das Verhältnis von Tradition und Moderne in der religiösen Bildung
- Moscheetradition(en) gestalten. Wissenssoziologische und religionspädagogische Perspektiven
- Tradition – ein vielschichtiger Begriff. Zur Bedeutung traditionstheoretischer Vergewisserungen für die islamische und christliche Religionspädagogik
- Kinder- und Jugendtheologie und Tradition. Eine christliche Perspektive
- Autor:innenangaben
- Sachregister