Die praxisorientierte Diagnostik beruflicher Handlungskompetenz: eine gestaltungsbasierte Studie im Anwendungskontext / Dipl. Ing. Klaus Steudter

Bibliographic Metadata

Title
Die praxisorientierte Diagnostik beruflicher Handlungskompetenz : eine gestaltungsbasierte Studie im Anwendungskontext / Dipl. Ing. Klaus Steudter
Author
Steudter, Klaus
Degree supervisor
Sloane, Peter F. E. ; Kremer, H.-Hugo
Published
Paderborn, 2024
Description
1 Online-Ressource (325, LX Seiten) Diagramme
Institutional Note
Universität Paderborn, Dissertation, 2024
Annotation
Tag der Verteidigung: 05.11.2024
Defended on
2024-11-05
Language
German
Document Types
Dissertation (PhD)
Keywords (GND)
Paderborn
URN
urn:nbn:de:hbz:466:2-53412
DOI
10.17619/UNIPB/1-2133

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Zusammenfassung

Vor dem Hintergrund der bildungspolitischen Forderung "Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz" wurde mit der Studie im Kontext berufsschulischer Ausbildung das Diagnoseinstrumentarium "BeKA" (Berufliche Kompetenzattribuierung) entwickelt und erprobt. Mit BeKA ist den Lehrkräften an Berufsschulen (Berufskollegs) ein Instrumentarium an die Hand gegeben, mittels dem es möglich ist, berufliche Handlungskompetenz zu diagnostizieren, zu attribuieren sowie die individuelle Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz abbilden zu können.

Abstract

Against the background of the educational policy requirement to "develop vocational competence", the study developed the "BeKA" (Berufliche Kompetenzattribuierung) diagnostic tool in the context of vocational school training was developed and tested. BeKA provides teachers at vocational schools (vocational colleges) with a set of tools that can be used to diagnose and attribute vocational competence and to support the individual development of vocational competence.

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