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- TitleIs explaining more like showing or more like building? : agency in metaphors of explaining / Philip Porwol, Ingrid Scharlau
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- Description1 Online-Ressource (26 Seiten) Diagramme
- LanguageEnglish
- Document TypesScientific Article (Published Electronically)
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Zusammenfassung
Erklärungen spielen eine entscheidende Rolle beim Wissenstransfer und bei der Bedeutungsgebung; sie werden oft als ko-konstruktiver Prozess beschrieben, bei dem mehrere Akteure gemeinsam das Verstehen gestalten. Die Metaphern, die zur Konzeptualisierung des Erklärens verwendet werden, können jedoch die Art und Weise, wie dieser Prozess gestaltet wird, beeinflussen. In dieser Studie wird untersucht, inwieweit die ko-konstruktive Natur des Erklärens in Erklärmetaphern dargestellt wird. Mithilfe einer systematischen Analyse der Agentivität haben wir untersucht, wie diese Metaphern den Erklärungsprozess und die Rollen der beteiligten Akteure darstellen. Wir fanden heraus, dass es Erklärmetaphern an Zusammenarbeit zwischen der erklärenden und der adressierten Person, an Konstruktivität des Prozesses sowie an Bidirektionalität und Iterativität mangelt. Vor dem Hintergrund der aktuellen Forschung zum metaphorischen Framing unterstreicht die Studie somit das Risiko, dass solche Erklärmetaphern eine nicht-ko-konstruktive Perspektive auf das Erklären und einen Top-Down-Ansatz in der Entwicklung von KI-Systemen sowie in anderen Bereichen verstärken können.
Abstract
Explanations play a crucial role in knowledge transfer and meaning-making and are often described as a co-constructive process in which multiple agents collaboratively shape understanding. However, the metaphors used to conceptualize explaining may influence how this process is framed. This study investigates the extent to which the co-constructive nature of explaining is represented in explaining metaphors. Using a systematic analysis of agency, we examined how these metaphors depict the explanation process and the roles of the agents involved. We found that explaining metaphors lack collaboration between explainer and addressee, constructiveness of the process, as well as bidirectionality and iterativeness. In light of current research on metaphorical framing, the study thus highlights the risk that such explaining metaphors may reinforce a non-co-constructive perspective on explaining and a top-down approach in the development of AI systems as well as other areas.
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