Titelaufnahme
Titelaufnahme
- TitelEine empirische Studie zur Relevanz des Religionsunterrichtes in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg / Verfasserin: Laura Schade ; Erstgutachter: Prof. Dr. Jan Woppowa, Zweitgutachter: PD Dr. habil. Volker Garske
- Autor
- Gutachter
- Erschienen
- Umfang1 Online-Ressource (91 Seiten)
- HochschulschriftUniversität Paderborn, Masterarbeit, 2025
- AnmerkungTag der Abgabe: 23.07.2025
- Datum der Abgabe23.7.2025
- SpracheDeutsch
- DokumenttypMasterarbeit
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Zusammenfassung
Die vorliegende Masterarbeit untersucht die Relevanz und Gestaltung des katholischen Religionsunterrichts in der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Herausforderungen Lehrkräfte in diesem Bildungsgang wahrnehmen und mit welchen didaktischen Konzepten sie ihren Unterricht gestalten.Auf Grundlage einer Online-Befragung von 28 Religionslehrkräften in Nordrhein-Westfalen wurde ein Mixed-Methods-Ansatz angewendet, der quantitative und qualitative Analysen kombiniert. Die Ergebnisse zeigen, dass der Religionsunterricht in der Ausbildungsvorbereitung als wichtiger Raum für Persönlichkeitsbildung, Sinnorientierung und soziale Integration wahrgenommen wird. Zugleich werden strukturelle und motivationale Herausforderungen deutlich.Performatives Lernen wird von vielen Lehrkräften als geeigneter Ansatz eingeschätzt, um religiöse Bildung erfahrungsorientiert zu gestalten und die Heterogenität der Lerngruppen produktiv aufzugreifen. Die Arbeit liefert empirische Impulse für die Weiterentwicklung einer praxisnahen Religionsdidaktik im beruflichen Schulwesen.Schlüsselwörter: Religionsunterricht, Berufskolleg, Ausbildungsvorbereitung, performatives Lernen, Religionsdidaktik
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