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      Feedback aus der Peergroup

      eine qualitative Analyse ausgewählter Schreibprozesse in Online-Communities im Hinblick auf deren Potenziale für formale Lernprozesse von Jugendlichen
      Missal, Dagmar ; Herzig, Bardo ; Eickelmann, Birgit ; Universität Paderborn
      Elektronische Ressource, Paderborn, 2016