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- Erwin Quedenfeldt: Einzelbilder vom Mittelrhein
- Erwin Quedenfeldt: Einzelbilder von der Mosel
Zentralwechselrichter in der Photovoltaik
Elektronische Ressource, Paderborn, 2018


Zustandsüberwachung zur Prognose der Restlebensdauer von Gummi-Metall-Elementen unter Berücksichtigung systembasierter Unsicherheiten
Elektronische Ressource, Paderborn, 2021
Zentrale Ideen der Geometrie für den Unterricht der Sekundarstufe I
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1983, S. 8-17
Ein Zugang zur Finanzmathematik für den Bürgergebrauch
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 1989, S. 4-27
Zum mathematischen Alltagswissen unserer (deutschen und ausländischen) Kinder am Ende der Grundschulzeit
In: Mathematische Unterrichtspraxis, Jg. 1985, S. 19-31
Zur Einführung
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 1989, S. 3
Zur sachmathematischen Kompetenz der Viertkläßler
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1985, S. 63-66
Zur Überwindung der sog. Bildungskrise mit Samba-Schulen, Informationstechnik-Unterricht in der SI und Logo-Umgebungen
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1985, S. 67-70
Zwei "Zugänge" zum Integralbegriff?
In: Mathematica didactica, Jg. 1990, S. 102-127
Zeitzeugeninterview: Mehr als Computer - Das Vermächtnis von Heinz Nixdorf
Paderborn : Universitätsbibliothek, 2025
Zugänge zu Recht und Religionen
interdisziplinäre Sondierung eines weiten ForschungsfeldesElektronische Ressource, Baden-Baden : Nomos, 2024
Der Zettel: zur Kulturgeschichte eines Alltagsmediums und seinen Repräsentationen in der Literatur des 20. und 21. Jahrhunderts
Elektronische Ressource, Paderborn, 2022

"Zwischen Nullbock und Höhenflug"
eine explorative Studie zur Rekonstruktion von Themen innerhalb gestalterischer Prozesse im Tanz2011
Zur partizipativen Gestaltung von (digitalen) Lernangeboten in der betrieblichen (Weiter-)Bildung
eine empirische ModellentwicklungElektronische Ressource, Paderborn, 2022
Zerstörungsfreie Charakterisierung der elastischen Materialeigenschaften thermoplastischer Polymerwerkstoffe mittels Ultraschall
Elektronische Ressource, Paderborn, 2021
Ziehen und Beweisen mit DGS
Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?2014
