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Deutschaufgaben verständlich formulieren
eine sprachwissenschaftliche Untersuchung schulischer schriftlicher Aufgabenstellungen am Beispiel des Deutschunterrichts in der gymnasialen Oberstufe2005
Das Deutsche Institut für Bildung und Wissen
In: Die Loburg, Jahresschrift des Johanneum, Jg. 1966, S. 59-62Die Welterbeliste
zwischen Kanonbildung und Kanonverschiebung ; Vortrag auf dem XXX. Kunsthistorikertag in Marburg, Samstag 28.03.2009Paderborn : Universitätsbibliothek Paderborn, 2009Divergierendes und schöpferisches Denken im programmierten Unterricht
In: Westermanns Pädagogische Beiträge, Jg. 19.1967, S. 42-44Dynamik der plastischen Deformation von Kristallen
Aufbau einer Feldtheorie im Lagrangeformalismus unter Berücksichtigung der dissipativen Dynamik von Versetzungsklassen2003