Go to page

Bibliographic Metadata

  • Title
    Beiträge zur Entwicklung einer inklusionsorientierten Sachunterrichtsdidaktik unter besonderer Berücksichtigung von Fragen der Unterrichtsplanung, diagnostischen Handelns und Fragen der Schüler*innenpartizipation / vorgelegt von Toni Simon, M.A. ; Erstgutachterin: Prof.in Dr. Simone Seitz, Zweitgutachter: Prof. Dr. Detlef Pech
  • Author
    Simon, Toni
  • Participants
    Seitz, Simone ; Pech, Detlef
  • Published
    Paderborn, 2018
  • Description
    1 Online-Ressource (135 Seiten)
  • Institutional Note
    Universität Paderborn, Dissertation, 2018
  • Annotation
    Tag der Verteidigung: 12.12.2018
  • Defended on
    2018-12-12
  • Language
    German
  • Document Types
    Dissertation (PhD)
  • URN
    urn:nbn:de:hbz:466:2-32142 
  • DOI
    10.17619/UNIPB/1-456 
Links
Files
Classification
Zusammenfassung
  • Im Kontext dieser kumulativen Dissertation werden aus verschiedenen Perspektiven entstandene Beiträge zur Entwicklung einer inklusionsorientiertenSachunterrichtsdidaktik unter besonderer Berücksichtigungvon Fragen der Unterrichtsplanung, diagnostischen Handelns und Fragen der Schüler*innenpartizipation expliziert.
Abstract
  • In the context of this cumulative dissertation, contributions from different perspectives to the development of an inclusion-oriented didactics of science and social studies education (Sachunterricht) with special regard to questions of lesson planning, diagnostics and questions of pupil participation are explicated.
Stats
  • The PDF-Document has been downloaded 475 times.
License/Rightsstatement