Sammlungen der UB Paderborn / Bildung und Erziehung [1-20]

20 Jahre Lernen mit dem World Wide Web
Technik und Bildung im Dialog
Keil, Reinhard (Hrsg.) ; Selke, Harald (Hrsg.) ; Symposium 20 Jahre Lernen mit dem World Wide Web <2014, Paderborn>
Paderborn : Heinz Nixdorf Institut, Universität Paderborn, 2015
25 Jahre Gesamtschule in der Bundesrepublik
Versuch einer Standortbestimmung
Keim, Wolfgang
In: Öffentliche Pädagogik vor der Jahrhundertwende, Jg. 1993, S. 81-181
Die Anfänge der deutschen Jugendliteratur im 18. Jahrhundert
ein Beitrag zur Geschichte der deutschen Jugendliteratur
Göhring, Ludwig
Unveränd. fotomech. Nachdr. der Orig.-Ausg. 1904, Leipzig : Zentral-Antiquariat der DDR, 1967
Die Arbeit und die neue Erziehung nach Fröbels Methode
Marenholtz-Bülow, Bertha von
Zweite Auflage, Cassel [u.a.] : Wigand, 1875
Arbeitsbericht
Forschungs- und Entwicklungszentrum für Objektivierte Lehr- und Lernverfahren <Paderborn>
Paderborn : FEoLL, 1976/80(1979); damit Ersch. eingest.
Arbeitsbericht (1974)
Institut für Wissenschafts- und Planungstheorie <Paderborn>
Paderborn : FEoLL, 1974(1975) - 1976[?]
Arbeitsbericht (1975)
Institut für Wissenschafts- und Planungstheorie <Paderborn>
Paderborn : FEoLL, 1974(1975) - 1976[?]
Arbeitsbericht (1976)
Institut für Wissenschafts- und Planungstheorie <Paderborn>
Paderborn : FEoLL, 1974(1975) - 1976[?]
Arbeitsbericht (1976-1980)
Forschungs- und Entwicklungszentrum für Objektivierte Lehr- und Lernverfahren <Paderborn>
Paderborn : FEoLL, 1976/80(1979); damit Ersch. eingest.
Arbeitsbericht
für d. Jahr ...
Institut für Wissenschafts- und Planungstheorie <Paderborn>
Paderborn : FEoLL, 1974(1975) - 1976[?]
Die Bedeutung und der Stellenwert der musischen Erziehung im Fächerkanon der Schule
Schrader, Walter
In: IBW-Journal / Deutsches Institut für Bildung und Wissen, Jg. 19.1981 H. 11, S. 157-160
Bedeutung und Umsetzung von Diklusion aus der Perspektive von Digitalisierungsbeauftragten in der Grundschule
eine Interviewstudie
Pieper, Emily
Paderborn, 2024
Beiträge zur Entwicklung einer inklusionsorientierten Sachunterrichtsdidaktik unter besonderer Berücksichtigung von Fragen der Unterrichtsplanung, diagnostischen Handelns und Fragen der Schüler*innenpartizipation
Simon, Toni ; Seitz, Simone ; Pech, Detlef
Elektronische Ressource, Paderborn, 2018
Berliner Reformpädagogik in der Weimarer Republik
Überblick, Forschungsergebnisse und -perspektiven
Haubfleisch, Dietmar
In: Die Reform des Bildungswesens im Ost-West-Dialog, Jg. 1994, S. 117-132
Besondere Bestimmungen der Prüfungsordnung für den Zwei-Fach-Master-Studiengang für das Fach Romanistik/Französisch der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn
vom 16. Juni 2026
Universität Paderborn
Paderborn : Präsidium der Universität Paderborn, 2026
Das Bild als Instrument des Unterrichts
Schrader, Walter
In: IBW-Journal / Deutsches Institut für Bildung und Wissen, Jg. 9.1971, S. 4-7
Bildung - Sittliche Pflicht
der Gesamtplan des Deutschen Institus für Bildung und Wissen
Schrader, Walter
In: Ketteler Wacht, Jg. 59 H. 18, 5 Seiten
Bildungsgänge gestalten
designbasierte Studien zum Bildungsgangmanagement in berufsbildenden Schulen zur Implementation lernfeldstrukturierter Curricula
Krakau, Uwe
Paderborn, 2025
De Sapiente Frvctvoso Epistolares Libri quinque
Bonifacio, Juan
Ingolstadii : Angermayr, 1606
Das Deutsche Institut für Bildung und Wissen
Schrader, Walter
In: Die Loburg, Jahresschrift des Johanneum, Jg. 1966, S. 59-62
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25 Jahre Gesamtschule in der Bundesrepublik

Die Anfänge der deutschen Jugendliteratur im 18. Jahrhundert

Die Arbeit und die neue Erziehung nach Fröbels Methode

Arbeitsbericht

Arbeitsbericht (1974)

Arbeitsbericht (1975)

Arbeitsbericht (1976)

Arbeitsbericht (1976-1980)

Arbeitsbericht

Die Bedeutung und der Stellenwert der musischen Erziehung im Fächerkanon der Schule

Bedeutung und Umsetzung von Diklusion aus der Perspektive von Digitalisierungsbeauftragten in der Grundschule

Beiträge zur Entwicklung einer inklusionsorientierten Sachunterrichtsdidaktik unter besonderer Berücksichtigung von Fragen der Unterrichtsplanung, diagnostischen Handelns und Fragen der Schüler*innenpartizipation

Berliner Reformpädagogik in der Weimarer Republik

Besondere Bestimmungen der Prüfungsordnung für den Zwei-Fach-Master-Studiengang für das Fach Romanistik/Französisch der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn

Das Bild als Instrument des Unterrichts

Bildung - Sittliche Pflicht

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