Untersuchungen zur Korrosionsschutzwirkung von Acrylat-Styrol-Copolymer-Epoxy-Polymerblends
Elektronische Ressource, Paderborn, 2019Valenzabhängige Effekte normativen Feedbacks auf die Präzisionsleistung und Automatisierung beim motorischen Lernen
Elektronische Ressource, Paderborn, 2017Valeur didactique des techniques recursives en programmation
In: Actes du premier colloque franco-allemand de didactique des mathematiques et de I'informatique a Marseille-Luminy, Vol. 1988, page 257-265Vancomycin-Modified DNA Origami Nanostructures for Targeting Bacterial Pathogens
In: Small Structures, Artikel-ID 2500246, Seite 1-10Vector bundles and sheaf-theoretic matrix-valued kernel functions
Elektronische Ressource, Paderborn, 2022Verallgemeinerte Konvexitätsbegriffe und der Satz von Krein-Milman
In: Mathematische Annalen, Vol. 1970, page 149-154Verallgemeinerte Konvexitätsbegriffe und Lp-Räume
In: Mathematische Annalen, Vol. 1970, page 171-176Verallgemeinerungen des Satzes von Stone-Weierstraß
In: Jahrbuch Überblicke Mathematik, Vol. 1977, page 109-135Verstärkung nichtlinearer optischer Effekte durch plasmonische Nanoantennen
Elektronische Ressource, Paderborn, 2018"Viererpuzzle"
eine Lernsequenz für das 4. Schuljahr zu einem LegespielIn: Sachunterricht und Mathematik in der Grundschule, Vol. 1977, page 458-463Vom Numerieren und Rechnen mit Nummern
Brief an eine LehrerinIn: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Vol. 1989, page 319-323Vom Nutzen des Taschenrechners im Arithmetikunterricht der Grundschule
In: Mathematikdidaktik: Theorie und Praxis : Festschrift für Heinrich Winter, Vol. 1988, page 177-189Warum sagen wir, der Spiegel vertausche 'rechts' und 'links', auch wenn wir wissen, daß er 'vorne' und 'hinten' vertauscht?
In: Mathematik lehren, Vol. 1985, page 57-58Was nützt der Computer im Geometrieunterricht?
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Vol. 1989, page 89-92Was nützt der Computer im Geometrieunterricht?
In: Geometry Teaching - Geometrieunterricht. Research Report 74., Vol. 1989, page 97-106Was und wie Kinder zu Schulbeginn schon rechnen können
ein Bericht über Interviews mit SchulanfängernIn: Grundschulunterricht, Vol. 39, page 21-23