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- Erwin Quedenfeldt: Einzelbilder vom Mittelrhein
- Erwin Quedenfeldt: Einzelbilder von der Mosel
Zeitzeugeninterview: Mehr als Computer - Das Vermächtnis von Heinz Nixdorf
Paderborn : Universitätsbibliothek, 2025
Zentrale Ideen der Geometrie für den Unterricht der Sekundarstufe I
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1983, S. 8-17

Zentralwechselrichter in der Photovoltaik
Elektronische Ressource, Paderborn, 2018
Zerstörungsfreie Charakterisierung der elastischen Materialeigenschaften thermoplastischer Polymerwerkstoffe mittels Ultraschall
Elektronische Ressource, Paderborn, 2021
Der Zettel: zur Kulturgeschichte eines Alltagsmediums und seinen Repräsentationen in der Literatur des 20. und 21. Jahrhunderts
Elektronische Ressource, Paderborn, 2022
Die Ziegelei als landwirtschaftliches und selbständiges Gewerbe
mit 5 Tafeln3., neubearb. Aufl., Berlin : Parey, 1905
Ziehen und Beweisen mit DGS
Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?2014

Ein Zugang zur Finanzmathematik für den Bürgergebrauch
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 1989, S. 4-27
Zugänge zu Recht und Religionen
interdisziplinäre Sondierung eines weiten ForschungsfeldesElektronische Ressource, Baden-Baden : Nomos, 2024
Zum mathematischen Alltagswissen unserer (deutschen und ausländischen) Kinder am Ende der Grundschulzeit
In: Mathematische Unterrichtspraxis, Jg. 1985, S. 19-31

Zur Einführung
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 1989, S. 3
Zur Entstehung des ungarischen Staates
Berlin : Verl. der Akad. der Wiss., 1940
Zur Geschichte der Hirsauer Reformbewegung im XII. Jahrhundert
Berlin : Verl. der Akad. der Wiss., 1928
Zur Geschichte der Preußischen Verwaltung im Regierungsbezirk Düsseldorf
Düsseldorf : Schmitz und Olbertz, 1912
Zur partizipativen Gestaltung von (digitalen) Lernangeboten in der betrieblichen (Weiter-)Bildung
eine empirische ModellentwicklungElektronische Ressource, Paderborn, 2022
Zur politischen Bedeutung der kluniazensischen Bewegung
Sonderausg., Darmstadt : Wiss. Buchges., 1955
Zur sachmathematischen Kompetenz der Viertkläßler
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1985, S. 63-66
