Im Spannungsfeld von Agilität und Kontinuität: das wahrgenommene Rollenbild von Lehrenden - Referenzpunkt digitale Lehr-/ Lern - Begleitinstrumente im berufsbildenden Kontext
eine empirische Studie mit pädagogisch-didaktischen GestaltungsbezügenElektronische Ressource, Paderborn, 2024
Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung
Dokumentation einer Fachtagung des wirtschaftspädagogischen Graduiertenkollegs in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen am 7. Juli 2011Paderborn : Univ. Paderborn, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, 2011"Industrie 4.0" und Nachhaltigkeit - Digitalisierung als Teil der "Großen Transformation"?
DiskussionspapierElektronische Ressource,Information precision in online communities: player valuations on www.transfermarkt.de
Elektronische Ressource,Informationsverarbeitung in Handelsbetrieben auf Basis innovativer Informationstechnologien
das Retail Information System (RIS)2006Interne Arbeitsmärkte und betriebliche Schwerbehindertenbeschäftigung
theoretische Analysen und empirische BefundeFrankfurt/Main, 1992Interne Arbeitsmärkte und betriebliche Schwerbehindertenbeschäftigung: Theoretische Analysen und empirische Befunde
In: Zeitschrift für Personalforschung, Vol. 4.1991, page 309-313Keine Diskriminierung Schwerbehinderter erkennbar
betriebliche Personalpolitik und die Arbeitsmarktsituation SchwerbehinderterIn: Blickpunkt Wirtschaft : Nachrichten der Industrie- und Handelskammer Trier, Vol. 1992 Issue 6, page 10-13Konferenz, Selbstverwaltung und Organisationsentwicklung
In: Bildung und Beruf, Vol. 1991, page 116-125Die Konferenzstruktur im Unternehmen
eine Fallstudie zur Darstellung und Analyse des Konferenz- und BesprechungswesensIn: Personal, Vol. 34.1982 Issue 2, page 54 - 57Konzepte im Wandel
In: Handelsblatt, Vol. 1991, page 84-86Kündigungsschutz und Personalfluktuation in vergleichender Perspektive
In: Die internationale Regulierung von Arbeit, Vol. 1994, page 143-164Lernen bei Gregory Bateson und lernende Organisation
die Veränderung sozialer Systeme durch organisationales Lernen2006