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Is explaining more like showing or more like building?
agency in metaphors of explaining
Learning the pronunciation of segmental features of english phonology at german primary schools
the effects of explicit instruction on TRAP and the dental fricativesElektronische Ressource, Paderborn, 2023Literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache
eine empirische Studie zur literarästhetischen Rezeption in der Sekundarstufe IElektronische Ressource, Paderborn, 2021Metaphors for explaining - a short guide
Paderborn : Universitätsbibliothek, 2025Multimodale Konstruktionen im "Alltagskonsumkosmos"
eine empirische Studie zur grammatischen Bedeutsamkeit von SchriftbildlichkeitBerlin/Boston : de Gruyter, [2024]Quantifying gesture-speech synchrony
In: Proceedings of the 6th Gesture and Speech in Interaction Conference, S. 75-80Elektronische Ressource,Relations between observer viewpoint gestures and visual processing abilities in preschoolers
Elektronische Ressource,Die Rolle mentaler Bilder für das Gesten-Sprachsystem von Kindern
Elektronische Ressource, Paderborn, 2022Schreiben als Besucher
zur Praktik des Besucherbucheintrags als Form öffentlicher SchriftlichkeitElektronische Ressource, Paderborn, 2020Smiling for negotiating topic transitions in French conversation
In: Proceedings of the 6th Gesture and Speech in Interaction Conference, S. 9-14Elektronische Ressource,Sobre democracias y libertades
Análisis (crítico) del discurso chavista en torno al caso Radio Caracas TelevisiónElektronische Ressource, Paderborn, 2019Synchronization of (dis)fluent speech and gesture: a multimodal approach to (dis)fluency
In: Proceedings of the 6th Gesture and Speech in Interaction Conference, S. 56-61Elektronische Ressource,Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium
eine textlinguistische Untersuchung des „Hamburgischen Correspondenten“Elektronische Ressource, Paderborn, 2021The timing of pointing-speech combinations in typically developing and language-delayed toddlers
In: Proceedings of the 6th Gesture and Speech in Interaction Conference, S. 44-49Elektronische Ressource,