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  • vom 21.11.2025
  • Titelblatt

    Financing education in under-resourced contexts

    To what extent can social entrepreneurship be more efficient and effective than donor aid in the education sector in Zimbabwe? - a mixed-methods grounded theory study
    Mutiwanyuka, Chemwi Natsayi
    Paderborn, 2025
  • vom 28.10.2025
  • Titelblatt

    Handreichung: Zum starken Selbst im Übergang Schule–Beruf!

    Materialien und Umsetzungsbeispiele aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt "SeiP": Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-) bildungsbenachteiligte Jugendliche
    Otto, Franziska ; Frehe-Halliwell, Petra ; Kremer, H.-Hugo ; Kundisch, Heike
    Paderborn : Universitätsbibliothek Paderborn, 2025