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Wer bist du, ungezähltes Frauenzimmer? (Schwitters)
weibliche Ästhetik im Dialog der MeinungenIn: 'Kassandra', Vol. 1985, page 1-22
Das Werktägliche und das Feiertägliche
Versuch über die Kreativität in der LiturgieIn: Rheinischer Merkur, Vol. 1972 Issue 17.03.72, 22 pagesWerte und Werteerziehung - (K)Ein Thema für Berufskollegs in NRW
Identifikation, Analyse und Vergleich Subjektiver Theorien von Schulleitern, Bildungsgangleitern und Lehrkräften in der beruflichen Bildung in NRWElektronische Ressource, Paderborn, 2019Wesensattribute Gottes in der Theologie Sayf ad-Dīn al-Āmidīs
Berlin/Boston : de Gruyter, 2025Wettbewerbsbedingungen kleiner Inselstaaten im internationalen Tourismus
untersucht am Beispiel der Seychellen2007„Wetternachhersage“ für das Paderborner Land
eine klimahistorische Studie von 1801 bis 2010Elektronische Ressource, Paderborn, 2018What do unions do to work design? Technology, union presence, and tayloristic jobs in Britain
Elektronische Ressource, Paderborn, 2019When do managers highlight their effective tax rate?
Elektronische Ressource,When does the Riesz representation theorem hold?
In: Archiv der Mathematik, Vol. 1977, page 173-181When the early bird catches the worm: timing and the impact of training in retail
Elektronische Ressource,Widerspruchsfreiheit und Unabhängigkeit [als Jan Felix]
In: Jahrbuch Überblicke Mathematik, page 9-27Wie die Kunst unter der Agitation leidet
In: Fragezeichen, Vol. 5.1971, page 3-6Wie motivieren Lehrkräfte in Elternsprechtagsgesprächen?
Gesprächsstrategien von Lehrkräften, Einflussfaktoren und elterliche WahrnehmungElektronische Ressource, Paderborn, 2019Wie muß Arbeit beschaffen sein, damit sie motiviert?
In: Beiträge aus Wissenschaft und Praxis, Vol. 1986, page 14-26Wie planen Sie eine kundenorientierte Angebotserstellung?
In: Erfolgreicher Verkaufen durch systematische Marktbearbeitung, Vol. 1992, page 99-118Wie verteilen sich die Schultage auf die Monate?
In: Die Grundschule, Vol. 1987, page 16-19Wie viele Streichhölzer sind in einer Streichholzschachtel?
In: Mathematische Unterrichtspraxis, Vol. 1982, page 3-14