17 Titel in Besondere Sammlungen → Veröffentlichungen der Universität → Fakultät für Kulturwissenschaften → Erziehungswissenschaftliches Institut 1
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Arbeit 4.0 - Die Bedeutung individueller Einstellungen und organisationaler Rahmenbedingungen für die Umsetzung des digitalen Wandels
Elektronische Ressource, Paderborn, 2019
Enhancing students’ skill and will for academic writing
evaluation of a writing intervention in higher educationFinancing education in under-resourced contexts
To what extent can social entrepreneurship be more efficient and effective than donor aid in the education sector in Zimbabwe? - a mixed-methods grounded theory studyPaderborn, 2025Innovationen in der Hochschullehre
eine Analyse nach systemtheoretischen Ansätzen am Beispiel einer technischen Fakultät2011„LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz analysieren“
Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion im Rahmen der Professionalisierung angehender LehrpersonenElektronische Ressource, Paderborn, 2022Medienbezogene Partizipationsaktivitäten von Daily Soap-Fans im Internet
eine Untersuchung am Beispiel der Daily Soap „Hand aufs Herz“2015Negotiating power acceptance for sustainable minigrid project implementation
a grounded theory study of sustainable renewable energy development using East African minigrids = Aushandlung der Machtakzeptanz für die Umsetzung eines nachhaltigen Minigrid-Projekts : eine Grounded Theory-Studie zur Entwicklung nachhaltiger erneuerbarer Energien unter Verwendung ostafrikanischer MinigridsPaderborn, 2024Overcoming Digital Inequalities
Identification and Characterisation of Digitally Resilient Schools in Different Countries Using ICILS 2023 DataIn: Education Sciences, Band 15 (2025), 7, Seite 1-25Predictors of primary school teachers self-efficacy beliefs for inclusive education
In: Frontiers in Education, Jg. 9, S. 1-10Elektronische Ressource,A systematic review of learning opportunities within the crowdworkers workplace
In: Journal of Education and Learning, Jg. 14 H. 2, S. 19-42Elektronische Ressource,Teachers role model behavior and the quality of the student- teacher relationship as prerequisites for students attitudes toward peers with learning difficulties
In: Frontiers in Education, Jg. 9, S. 1-8Elektronische Ressource,Teachers’ collective efficacy with regard to inclusive practices— characteristics of a new scale and analyses from Canada, Germany and Switzerland
In: Frontiers in Psychology, 16, 1530689, Seite 1-10"There is no education without relation!"
A grounded theory study on integration of education for sustainable development in teacher education in UgandaElektronische Ressource, Paderborn, 2023