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Bühne: Raumbildende Prozesse im Theater
Elektronische Ressource, Paderborn : Fink, 2016
Das situativ-flexible Normalitätsspektrum als Referenzrahmen für überfachliche Kompetenzen in inklusiven Schulen
Modellierung einer Grounded Theory zu InklusionskompetenzElektronische Ressource, Paderborn, 2017Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen
Elektronische Ressource, Paderborn, 2015"Die Flucht" (1977) oder: Die wachsende Ratlosigkeit nach 1976
Elektronische Ressource,"Die Frau, die bitterer ist als der Tod..."
exegetische Studie zu Koh. 7,25-8,8Elektronische Ressource, Paderborn, 2019Die Nachhaltigkeit von Lehrerbildung am Beispiel des Singförderprojekts "SMS - Singen macht Sinn"
Elektronische Ressource, Paderborn, 2017Die UnVollendete: Tradition in praktisch-theologischer Neuinszenierung - eine wissenschaftstheoretische Note
Elektronische Ressource, Paderborn, 2018E-Learning in der Lehrerbildung
Akzeptanz und Wirksamkeit von E-Learning-Maßnahmen für PflichtschullehrkräfteElektronische Ressource, Paderborn, 2020Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Studierenden des Lehramts für sonderpädagogische Förderung zur schulischen Inklusion
Elektronische Ressource, Paderborn, 2018Empathie
Hilfe oder Hindernis bei aktuellen Integrationsaufgaben und dem Umgang mit Radikalisierung?Elektronische Ressource, Paderborn, 2018Enkodierungsstrategien und die Retention von Wort-Objekt-Verknüpfungen im Fast-Mapping-Prozess von 10 Monate alten Kindern
Elektronische Ressource, Paderborn, 2020Entautomatisierung
Elektronische Ressource, Paderborn : Wilhelm Fink, 2017Entstehungsursachen einer Suchterkrankung und die Grenzen sowie Möglichkeiten der Behandlung von Suchtkranken im Strafvollzug.
Aufgezeigt anhand des hessischen Strafvollzugs.Elektronische Ressource, Paderborn, 2016Ergebnisse der Stadtumfrage "Paderborn überzeugt"
Paderborn : Universitätsbibliothek Paderborn, 2011Feedback aus der Peergroup
eine qualitative Analyse ausgewählter Schreibprozesse in Online-Communities im Hinblick auf deren Potenziale für formale Lernprozesse von JugendlichenElektronische Ressource, Paderborn, 2016